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数学总考不到高分?都是因为这10大坏习惯!你家孩子中招了吗?

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发表于 2019-5-22 09:39:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
相信很多同学身边一定有这样的例子,一些学生非常努力的学数学,拼命的做题,可是他们的数学成绩就是提不起来,让人不由有些叹息,认为数学的学习是需要天赋的!
其实教学大纲上对学生的要求其实并不算高,你习惯好了,用对方法了,考一个中等偏上的成绩真的不难!可为什么还是有那么多孩子学不好数学呢?看看下面这10大坏习惯,你中招几条?


做到某个题的时候,公式突然记不起来了,忘记了某个步骤,于是就去翻书,找资料,最后虽然做出来了,但这和开卷考试有什么区别,时间长了还是记不住。

解决办法
对于不熟悉的知识点,抽个专注时间把它记在脑子里面。


有的同学明明看了很多教辅书,却依然没拿到高分,就是因为没有动笔计算。数学其实并不是考难题,往往是中等难度,很多题其实是基础题加上复杂的计算,所以没有强大的计算能力,很难在考试中获胜。
有同学复习时觉得做数学大题比较费时间,有时候就简单地写一下思路,感觉这道题会做就很快跳过去了,犯了眼高手低的错误。

解决办法
建议大家在看辅导书时,认认真真做好每道题,即使很难算,也一定耐下心来算出正确答案。



数学是一个逻辑性很强的学科,因此思考对于数学的学习是最核心的,做题更是如此。不坚持去思考、联想、类比、总结,那么活该你去不断刷题。
解决办法
做题的时候多思考题中包含的知识点的运用,给出的条件之间的联系,题与题之间的异同、联系、变换。通过知识点的整合,就会慢慢提炼出思


很多学生不研究课本上的题,对老师讲的例题、习题也不多去复习理解。导致很多时候知识点就掌握了点皮毛而已,等到自己做题,去具体应用的时候,出现不熟练、不会做的现象。
解决办法
多看课本上的例题,掌握其方法,建立更宽的解题思路,对例题进行变形、更改,拓宽训练。


很多学生拿到题不听老师讲,就开始做,做出来了就开始骄傲,做不出来就说好难……这样长此以往,东西永远学不透,都是死知识。老师讲的不一定怎么悦耳动听,但都是基本的思路和方法,不要不以为然。

解决办法

老师讲的时候认真听,什么时间该干什么分清楚。


一个问题不会可能导致一连串的问题都不会的“蝴蝶效应”!遇到问题叫苦连天,产生惰性不想做。这样只会越累积越多,漏洞越来越大,成绩自然不会好。

解决办法

发现问题,立马解决。


有的同学打草稿,感觉天下都是我的,龙飞凤舞,乱七八糟,结果条件写错了、抄错了、漏了个结果,所以考试扣分了,这样的习惯是活该了,还是活该了?

解决办法

平时打草稿的时候注意条理清晰,就一行一行地写,这样有助于培养自己的清晰思路,同时可以减少计算错误率,在考场上做到又快又准。


有的人为了快,拿起笔不看题就开始干起来,结果本来稍微思考一下就能拿满分的题目,漏洞百出,不应该的失分一堆。
解决办法
题读3遍,其义自见。尤其几何题、综合题。看清条件,再做转化,做好标记,有的放矢。


公式的来龙去脉和推理方法都是可以自己推导出来的,所谓万变不离其宗是建立在对公式定理的充分理解基础上的,然后才能活学活用。

解决办法
研究公式背后的原因,避免死记硬背。

稍微难一点点就开始叫苦不迭,难的根本原因是对知识点的理解不到位,老师讲解你没认真听,课后独立思考少。这样下去的结果就是好难-刷题-好难-刷题,如此循环,最后自己没了信心。

解决办法
认真听讲,找出漏洞,分析错题,独立思考,基础为主。



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