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父母给孩子最好的礼物,就是培养孩子的阅读能力。

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发表于 2019-11-14 17:04:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
以下是对于如何培养孩子阅读习惯,给大家的几点建议。
一、在孩子面前放下手机,拿起书孩子最强的能力就是模仿,当你的所有行为和习惯,都会无形的影响孩子。孩子就是你的一面镜子。你怎样做事,孩子就会模仿你的行为。要想你的孩子变优秀,先给孩子做个榜样吧。在孩子面前多放下手机,拿起书。
二、阅读会让孩子的大脑发育更快在实验中大脑扫描显示,儿童在开始阅读时,要比成人使用更多的大脑区域,而且左右脑的联合一起才行。阅读时大脑能创造新的神经回路,并不断加快神经元之间的连接速度,好的阅读能力能促进智力发智。而缺乏阅读能力,就会起到相反的作用,缺少刺激就会减慢神经元的连接速度。谁不善阅读,他就不善于思考。
三、5岁以下的儿童听故事的频率会影响他们将来的阅读能力儿童阅读分为不同的阶段:绘本、讲故事、文字阅读。给儿童讲故事这个阶段非常重要,数十年来的研究显示:一个儿童听父母讲故事的时间长短,与他数年后的阅读水平有很大关系。美国教育的秘诀之一就是每天给孩子朗读15分钟。给孩子讲故事最好的方法就是把把孩子抱在怀里读上20、30分钟,这会把阅读和宠爱连接起来,只要几个月就会让孩子体会到阅读的好处,并爱上阅读。讲完故事之后,可以孩子的反应中来判断孩子。当你的孩子开始要求你朗读更长一点的故事时,说明他们可以集中更长时间的注意力,从孩子提问的来判断孩子是否已经能理解复杂的情节。
四、阅读不要太早,阅读所需的大脑构造,要到7岁左右才大体成形。很多父母很着急的让孩子在4、5岁就早一点识字、阅读文字书籍,在谈论这个问题时,必须要了解大脑的发育时间表。在阅读时,依赖大脑中不同区域的整合能力。而每个区域的成熟时间不同,在5岁之前大脑的每个区域都是独自发育,而且每个区别发育时间不同,最早的听觉神经在怀孕第6个月时就开始发育,而阅读需要所需要的整合能力,5岁之后整合能力才开始陆续发育,多数儿童的阅读技能约5到7岁之间才能获得。英国一个研究阅读团队做过一个实验,发现在欧洲5岁开始学习阅读的儿童,并不比7岁开始学习阅读的儿童优秀多少。孩子的阅读能力和听力在四、五年级时才会达到一定的程度,在那之前,孩子能听懂一个情节复杂、曲折的故事,但看不懂。
五、阅读不能强迫,只能引导和吸引有一个朋友一直想让他的儿子养成喜欢阅读的习惯,他经常给孩子买书,但买的很杂,遇到就买,但他的孩子很少看书,他认为孩子不喜欢阅读只需要玩游戏。我还听过一个这样的故事,有一个9岁的孩子非常喜欢玩三国杀,然后他自己就在家里的书里找到一个三国演义,没事就翻,然后记忆的特别牢固。不能强迫,只能引导。你去了解孩子自己的爱好,并为他找到合适的书籍。
六、建立儿童阅读环境在家里建立一个良好阅读阅读对培养习惯来说很重要,可以给孩子买一个单独的书柜,准备不同类型和风格的儿童书籍,上面摆满自己喜欢看的书,让孩子在家里随时都能找到合适的书去读。当孩子玩累了、心情不好、无聊或睡前会非常容易的从书架上拿出一书翻上几页,慢慢就会喜欢上阅读了。给孩子买书的时候,不要买你喜欢看的书,尝试多个不同类型的书,有些书可能刚开始时不会看,但当孩子遇到合适的地方,会自动找到合适的书来阅读,你要准备好就可以。多带孩子去书店、图书馆,定期带孩子去孩子图书馆看半天书。多让孩子自己去选择要买的书,有时会买到烂书,时间长了,孩子会学会选书。
七、阅读之后鼓励孩子“说来听听”有输入必有输出,阅读之后一定要有反馈,在阅读之后鼓励孩子“说来听听”能增加孩子的沟通和表述能力。孩子们只有畅所欲言的谈论自己所阅读的书,在互相讨论中形成自己的理解,阅读才是有价值的。要引导孩子发表自己的看法,孩子在发表看法时千万不要评论或贬低孩子们真心的想法,将导致他们对阅读产生反感,让他们在表达意见时感到放心,认为自己的意见有份量,这就需要你接受他说出来的一切,不管是对是错。在进入讨论尾声之前,你不应该提供个人意见的。即便中途被孩子要求说出观点,你要表示“更想听听你们的观点”。学会让孩子完整的表述自己的观点,会慢慢培养孩子的自主思考能力。
八、在阅读时不能急功近利阅读并不是会在短期内或者几年内看到明显或直接的效果,阅读在很多时候都是隐性技能。千万不要觉得孩子多读几本书就能写好作文或者让成绩就一定非常好。大量阅读的效果大约在初高中才能显现出来,学习和写作,都需要清晰的逻辑思维能力。
阅读是积累渐进的技能。你读得越多,就读得越好。读书越多,知识和知识之间就能形成连接,发挥更大的作用,并用产生正向反馈。
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